(2023年1月7日に学習しました。)
授業内容
第3回：課題群3
第1講：繰り返し･･･18分26秒
第2講：(時間を演習にあてる)
第3講：(時間を演習にあてる)
第4講：(時間を演習にあてる)
(第3回全体)
講義時間：18分26秒
テキスト：19ページ
授業振り返り
今回の提出必須課題(ひし形を描く)が厳しかったです。
完成まで何時間費やしたんやろうというくらい、採点100点をいただけるまでの道のりが遠かったです。
配布資料に記載されている「例題3-1」を少し応用すればできます。
全然手も足も出ないわけではなく「こんな雰囲気やろうな」というイメージはつかめている。
しかし、まともに動くプログラムが書けない。
思いつきでプログラムを書き始めても、すぐに破綻してしまいます。
こんなときは、地道に考えるしかありません。
完成品ひし形の空白文字と数字をよーーーく見て👀、この通りになるにはどういうふうにすればよいかを考えました。
部屋には何枚ものメモ用紙が散らばることになりました。📄📄📄
また、どの数字のときに、半角文字・数字の数とどの数字が表示されるのかを、Excelで表にしました。これは超おすすめです。整理ができるのでよいです。
で、この問題を考えながら思ったのですが、数字と図形は不思議な関係がありますね。
魔法陣というか、魔法ひし形かと思いましたよ。
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